La danza y su contribución al desarrollo integral del estudiante en básica secundaria
DOI:
https://doi.org/10.62452/k54ep905Palavras-chave:
Políticas educativas, escuela, cultura, danza, transformación socialResumo
En el artículo se analiza la contribución de la danza como manifestación artística al desarrollo integral del estudiante en la básica secundaria. La investigación se realiza con estudiantes de grado noveno de la Institución de Educación Pública, Escuela Normal Superior de Pasto, Nariño, Colombia. El estudio sienta las bases para una propuesta de formación en éste campo, recogiendo las inquietudes de los mismos, con el objetivo de construir sujetos que contribuyan a su comunidad, que se apropien de los procesos organizativos y se involucren en la transformación social que necesita en los momentos actuales la sociedad colombiana
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