Herramientas de microlearning para mejorar el aprendizaje de inglés en Educación Media Superior desde la perspectiva docente

Resumen

El logro de los aprendizajes integrales de inglés que la Secretaria de Educación Pública, a nivel Educación Media Superior supone de los alumnos ha la fecha no ha sido completamente efectivo, estando aun en el 2024 en los niveles más bajos del dominio del idioma a nivel mundial, sin embargo, el uso de herramientas innovadoras y metodologías de enseñanza y aprendizaje como herramientas de microaprendizajes o microlearning han sido implementadas por los docentes para tratar de mejorar el aprendizaje de los alumnos en la materia de inglés. Por herramientas de microaprendizaje nos referimos a herramientas que a través de microcontenidos de fácil acceso, comprensión y digestión, no requieren de un alto grado de complejidad técnica para su uso, que abarcan un periodo corto de tiempo y atención e instruyen a la obtención de nuevos conocimientos, por ejemplo, infografías, videos cortos, aplicaciones, con finalidad educativa. Este articulo examina como a través de las perspectivas docentes las herramientas de microlearning influyen en el aprendizaje del inglés en educación media superior. A través de una metodología cualitativa basada en entrevistas y grupos focales, se investigó la percepción de ocho docentes de un centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios sobre el uso de recursos digitales como videos, infografías y aplicaciones educativas en sus clases. Los resultados revelaron que, aunque los docentes no tienen una definición clara de “microlearning”, utilizan estas herramientas, especialmente en actividades dentro del aula. A pesar de algunos desafíos, como la falta de motivación e interés de los estudiantes, el bajo nivel con el que ingresan a su educación media superior incluso en habilidades lectoras y de escritura en español y las limitaciones tecnológicas, los docentes afirman un aumento en la motivación de los estudiantes y una mejora en las habilidades como pronunciación y la comprensión auditiva.