ClassDojo como herramienta lúdica para fortalecer la motivación y participación escolar
DOI:
https://doi.org/10.62452/50d8nr65Palabras clave:
Motivación escolar, gamificación, herramientas digitales, estrategias lúdicas, aprendizaje significativoResumen
La motivación escolar es un factor importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que influye en la participación, interés y desempeño académico de los estudiantes. Actualmente, en educación primaria existen problemáticas como las distracciones constantes, la falta de motivación, el uso de metodologías tradicionales y el uso frecuente de la tecnología con fines recreativos, lo que provoca desinterés y poca participación dentro del aula. Ante esta situación, resulta necesario implementar estrategias innovadoras que favorezcan ambientes de aprendizaje más dinámicos y participativos. En este contexto, la aplicación ClassDojo se presenta como una herramienta digital y lúdica que permite integrar dinámicas de juego, recompensas y retroalimentación inmediata para incentivar la participación y el interés de los estudiantes. A través de sistemas de puntos y reconocimiento de logros, se busca fortalecer la motivación escolar y generar una actitud positiva hacia las actividades académicas. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la importancia del uso de ClassDojo como estrategia para motivar a estudiantes de educación primaria, destacando cómo las herramientas digitales y las actividades lúdicas pueden favorecer la participación activa, el interés por aprender y la creación de ambientes de aprendizaje más dinámicos e innovadores dentro del aula.
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