Algunas reflexiones en torno al impacto social del desarrollo científico-tecnológico en la enseñanza del inglés en la universidad cubana actual

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62452/qxp8fq37

Palavras-chave:

Impacto social, desarrollo científico-tecnológico, enseñanza, inglés

Resumo

El progreso del avance científico-técnico constituye uno de los factores más influyentes en la sociedad contemporánea, su uso adecuado tributa al desarrollo de los sistemas de aprendizaje acordes con las necesidades educativas de los educandos pues la educación, por su propia esencia constituye un proceso social. En este contexto, es ineludible proyectos que integren la lengua inglesa como instrumento de comunicación, así como, el uso adecuado de las tecnologías como acceso y procesamiento de la información. Este trabajo tiene como objetivo valorar el impacto social del desarrollo científico-tecnológico en la enseñanza del inglés en la universidad cubana actual.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

Ayala Héctor, Y. (2017). Impacto social de las TICs en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Didáctica de las Lenguas Extranjeras. http://www.didacticale.unlu.edu.ar/sites/www.didacticale.unlu.edu.ar/files/site/ARTICLE%20cubana.pdf

López de la Madrid, M. C. (2007). Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso. Apertura, 7(7), 63-81.

Núñez, J. (2010). Universidad, conocimiento e innovación. Editorial Universidad de La Habana.

Rodríguez, R. (2000). Introducción a la informática educativa. Editorial Pueblo y Educación.

Salaberry, M. R. (1996). A theoretical foundation for the development of pedagogical tasks in computer mediated communication. CALICO Journal, 14(1), 5-34.

Downloads

Publicado

2020-09-01

Edição

v. 3 n. 3 (2020): Saberes científicos en la etapa Post COVID-19 (Septiembre-diciembre)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

© Podrá reproducirse, de forma parcial o total, el contenido de esta publicación, siempre que se haga de forma literal y se mencione la fuente.

Como Citar

Maya Rosell, Y. . (2020). Algunas reflexiones en torno al impacto social del desarrollo científico-tecnológico en la enseñanza del inglés en la universidad cubana actual. Revista Metropolitana De Ciencias Aplicadas, 3(3), 16-23. https://doi.org/10.62452/qxp8fq37