Expectativas parentales ante el fracaso escolar de los hijos: duelo, afrontamiento y dinámicas familiares de alta exigencia
DOI:
https://doi.org/10.62452/y8jqzk70Palavras-chave:
Duelo parental, fracaso escolar, parentalidad de alta exigencia, expectativas parentales, afrontamiento parentalResumo
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el duelo y afrontamiento parental ante el fracaso escolar de los hijos en parentalidades de alta exigencia. Se utilizó un enfoque cualitativo, descriptivo y con diseño narrativo. Se utilizó muestreo de casos tipo para seleccionar madres y padres distinguidos por ejercer una parentalidad centrada en la exigencia y las altas expectativas. La información se obtuvo a partir de entrevistas que se analizaron mediante Análisis Temático, permitiendo identificar seis temas: implicación parental en las tareas escolares, centralidad materna en la crianza y la educación, idealización del éxito filial, éxito vicario materno, intolerancia a la pérdida de la excelencia y resistencia al duelo por el fracaso filial; se logró concluir que algunas madres perciben el desempeño de los hijos como su propio éxito o fracaso y que las altas expectativas se relacionaron con enojo, frustración, tristeza y decepción ante resultados no esperados, así como con dificultades para aceptar el duelo ante la pérdida de la imagen idealizada del hijo.
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