Multimedia educativa para el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en niños de inicial II

Autores

  • Miguel Ángel Fernández Marín Universidad Metropolitana. Ecuador. Autor/a https://orcid.org/0000-0002-6132-539X
  • Ana Cecilia Nacimba Quinga Unidad Educativa Fiscomisional “José María Velaz”. Ecuador. Autor/a
  • Fidel Ángel Gutiérrez Rodríguez Universidad Metropolitana. Ecuador. Autor/a
  • Débora González Tolmo Universidad de las Ciencias Informáticas. La Habana. Cuba. Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.62452/3g985n27

Palavras-chave:

Multimedia, jclic, pruebas de caja negra, criterio de expertos, centros educativos

Resumo

La confección de una multimedia adecuada al usuario final permitió obtener un producto que satisface las necesidades de los Centros de Desarrollo Infantil de Amaguaña, en la provincia Rumiñahui de Pichincha, Ecuador. Se consideró como plan piloto del mismo proyecto al Centro Educativo Integral “Pollitos Felices”, en el cual se experimentó la multimedia, consecutivamente se pone a consideración en otros centros donde se evaluó en forma general las funciones y capacidades de aprendizaje de los niños. Para la elaboración de la multimedia se utilizaron las siguientes herramientas: Jclic 3.0 para el diseño de la multimedia, como gestor de base de datos se usó Mysql 5.5.8. Se utilizó para el diseño de imágenes y edición de sonidos Fireworks 8.0.0.7 y Audacity 2.1.2 respectivamente. Se utiliza la técnica de pruebas de caja negra con el propósito de valorar las validaciones pertinentes en la interfaz, el resultado obtenido fue bueno. Para validar la propuesta solución según criterio de experto, una vez probada en los distintos centros educativos, se realiza una encuesta.

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Referências

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Publicado

2019-05-01

Edição

v. 2 n. 2 (2019): El derecho y su relación con las ciencias aplicadas (Mayo-agosto)

Seção

Artículos

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Como Citar

Fernández Marín, M. Ángel ., Nacimba Quinga, A. C. ., Gutiérrez Rodríguez, F. Ángel ., & González Tolmo, D. . (2019). Multimedia educativa para el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en niños de inicial II. Revista Metropolitana De Ciencias Aplicadas, 2(2), 204-213. https://doi.org/10.62452/3g985n27