Impacto de la instrucción temática: temas actuales en habilidades orales, en aprendices de inglés de 9no grado del E.E.B Presidente Velasco
DOI:
https://doi.org/10.62452/j8dsam59Palabras clave:
Innovación educacional, destreza de hablar, EFL (inglés como lengua extranjera)Resumen
Estudios recientes sugieren que la integración de temas de actualidad en el aprendizaje de idiomas influye positivamente en la capacidad de expresión oral de los alumnos. Este enfoque permite a los estudiantes comprometerse con el lenguaje de una manera relevante y significativa, en consonancia con sus intereses en evolución. El objetivo de este estudio es investigar el impacto de la incorporación de la enseñanza basada en temas (TBI) con Temas de actualidad en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL), especialmente en las destrezas orales de los alumnos de noveno curso. El estudio involucra a 46 participantes del noveno grado de la Preparatoria Presidente Velasco de La Troncal. Para lograrlo, se adoptó un enfoque de métodos mixtos, que incluía pruebas previas y posteriores, encuestas, entrevistas y observaciones en el aula. Los resultados mostraron una mejora significativa en el grupo experimental en el uso del vocabulario, la pronunciación y las habilidades de interacción en comparación con el grupo de control. Estos resultados abren la puerta a la adopción de la LCT, centrada en temas de actualidad como las personas famosas, las redes sociales y la tecnología, como método prometedor y ampliamente aplicable para los estudiantes de idiomas en el presente y en el futuro. Por lo tanto, al explorar los efectos de TBI en la competencia lingüística, esta investigación contribuye a una experiencia de aprendizaje de idiomas más eficaz y agradable.
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