Evolución de las plataformas de búsqueda de información y conocimiento científico en el ámbito educativo
DOI:
https://doi.org/10.62452/23db3n80Palavras-chave:
Búsqueda de información, digitalización, educación, investigaciónResumo
El objetivo de la investigación es analizar la importancia y evolución de las plataformas de búsqueda de información en los ámbitos científico y educativo. El estudio se desarrolla mediante una metodología documental basada en una revisión sistemática de información disponible en bases de datos como Scopus, Redalyc, Scientific Electronic Library Online, Dialnet y Google Académico, utilizando como estructura el modelo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Los hallazgos de la revisión muestran que, si bien la inteligencia artificial representa un desafío relevante para la investigación y la educación, también contribuye a que las plataformas sean más dinámicas y evolucionen continuamente. En este contexto, resulta importante establecer procesos de capacitación que permitan mejorar las estrategias de búsqueda sistemática y fomentar en los repositorios una gestión de calidad orientada hacia un conocimiento inclusivo, actualizado y evolutivo. Se concluye que las herramientas y plataformas digitales han marcado una transformación significativa en la actual era digital, especialmente en los procesos relacionados con el flujo y acceso a la información. Asimismo, la inteligencia artificial se posiciona como un catalizador capaz de favorecer nuevos paradigmas inclusivos, en los que la calidad especializada y la interoperabilidad contribuyen a garantizar un conocimiento dinámico, accesible y equitativo.
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