Las teorías psicológicas del aprendizaje. Sus implicaciones pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.62452/hqgjvg41Palavras-chave:
Aprendizaje, procesos psíquicos, conductismo, humanismo, movimiento cognitivista, enfoque histórico culturalResumo
Las teorías psicológicas de aprendizaje han estado estrechamente vinculadas a los métodos pedagógicos y se explican a partir de un contexto social determinado, derivadas de experiencias propias del momento histórico. Toda práctica educativa debe sustentarse en determinada teoría psicológica. Es importante que en la organización de sus procesos los docentes reflexionen sobre ellas, a partir de los contextos socioculturales de los estudiantes y de esta forma ofrecerles una formación acorde a lo que necesitan. En el presente estudio se ofrece una sistematización sobre las teorías psicológicas que han marcado pauta en el aprendizaje escolar.
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