B. P. . Ordoñez Ocampos, M. E. . Ochoa Romero, e E. E. . Espinoza Freire, “El constructivismo y su prevalencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica en Machala. Caso de estudio”, REMCA, vol. 3, nº 3, p. 24–31, set. 2020, doi: 10.62452/ddwa3n65.