García-Cárdenas, N. P. ., & Castro-Salazar, A. Z. . (2024). Gamificación como estrategia didáctica para fomentar la lectura en estudiantes de la carrera de Educación. Revista Metropolitana De Ciencias Aplicadas, 7(S2), 242-253. https://doi.org/10.62452/3v7v0v15